Этот текст подготовлен для выступления на XI Всероссийской научно-практической конференции «Современные проблемы социально-экономического развития: статика и динамика исторических процессов» - мартовские чтения памяти д.э.н., профессора, члена-корреспондента РАН Дмитрия Евгеньевича Сорокина в Финансовом Университете при Правительстве России 6 марта 2025 г.

Искусственный интеллект (ИИ) в настоящее время на пике моды, его полагается развивать, совершенствовать, внедрять во всё новые области, приходить в восторг от его успехов, начинать взаимодействовать с ним в самом юном возрасте. Такой первоначальный восторг сопутствует всем новым технологиям и техническим новинкам. Теневые стороны этих изобретений обнажаются уже потом. В настоящее время говорить об этих теневых сторонах ИИ – неприлично, бестактно, а сомневаться в универсальных благах ИИ – значит показать себя невежественном ретроградом, которому недоступны дары прогресса. Меж тем полезно наметить некоторые ожидающие нас опасности.

Главнейшей опасностью представляется мне не восстание роботов, давно предсказанное и описанное фантастами, не случайный запуск ракет или иная глобальная техническая ошибка. Всё это страшно, но всё-таки поправимо. А вот что может стать крайне опасным последствием широкого применения ИИ в образовании – это необратимое оглупление детей и молодёжи вследствие внедрения ИИ в образование.